Ⅲ. 청소년 문화

1. 청소년의 성문화

  오늘날 정보산업의 눈부신 발전으로 성에 대한 정보의 개방과 범람은 청소년의 성가치관 형성에 커다란 혼란을 주고 있다. 

  사춘기는 육체적‧정신적으로 급격하게 성장하여 성인이 되는 중간 단계로써, 뇌하수체에서 나오는 성선 자극 호르몬의 작용으로 남성 혹은 여성호르몬이 온 몸을 돌아 내부의 에너지가 끓어 마치 폭발 직전의 화산처럼 압력이 높아지고 있기 때문에 성적 충동을 강하게 느끼며 성에 대해 눈뜨기 시작하는 시기이다.

  사춘기에 있어서 이성에 대한 관심은 자신의 신체에 대한 탐색(예컨대 목욕탕이나 자신의 방에서 몰래 자신의 음경이나 젖가슴을 만져보거나 자극하는 것)이나 또는 우연한 기회에 스스로의 신체를 탐색하다가 성적인 오르가즘을 느끼게 되면서 보다 구체적으로 일어난다고 볼 수 있다(Matterson, 1975). 이러한 일차적 탐색이 어느 정도 이루어지면 동성의 또래들과 성에 대해 서로의 견해를 나누고, 음담패설이 섞인 농담을 하고, 그림이나 책들을 빌려 본다.

  청소년들은 성적 호기심과 함께 성적자극에 대한 욕구충족, 다른 사람으로부터의 사랑, 온정, 친밀성, 인정 등을 받고 싶은 충동에서 이성에 대한 실험적 탐색을 하게 된다. 그러나 근대사회는 이 같은 청소년의 성적 호기심, 욕구에 대해 여러 가지 이유로 통제해 왔으나 현대사회에서는 성과 사랑을 분리하는 성적 혁명이 일어나 청소년들을 혼란시키고 있다.

  성에 대한 개방성에 기초를 둔 성적 혁명은 성적 쾌감의 증진과 부부간의 성적 적응을 원활히 해준다는 긍정적인 측면이 있으나, 성과 사랑을 분리함으로써 미혼모, 성병의 만연, 유산의 문제 등 많은 사회적 문제를 야기시키고 있다.

  청소년들은 이성에 대한 관심의 증가에 비해 이를 조절하는 자아의 능력은 미약하기 때문에 정신적인 불균형 상태를 이루게 되고 생활은 모순적이 되며 아래와 같은 특성이 있다.

  자신만이 사용할 독방을 요구하고, 자신의 소지품에 손대는 것을 싫어하고, 일기도 깊숙이 감추어두고, 비밀을 갖고 있는 척하기도 한다. 또한 친구들과 모이면 이성친구와 신체변화 등 성에 관한 이야기를 나누고 나체사진이나 외설잡지를 돌려가며 보기도 한다. 이때는 부모는 놀라거나 서운해하지 말고 가능한 한 자녀의 심리를 이해하고 그들의 욕구를 충족시켜 주도록 한다. 즉 그들의 성적 호기심을 충족시키고 내적 에너지를 활용할 수 있도록 운동 · 등산 등 취미활동이나 건전한 단체생활, 사회활동 등으로 유도해야 한다.

2. 청소년의 음주

  우리나라에서는 일반적인 경향이 술을 마시지 못하는 것이 오히려 인간으로 성숙하는 데에 지장이 있는 것으로 생각하여 음주에 대해 지나치게 관대하다. 청소년들은 남성다움을 과시하기 위하여, 특정집단에 가입하기 위한 가입의식으로서 많은 양의 알콜을 복용한다. 가족과 동년배집단은 청소년들의 알콜 섭취에 영향을 준다(Brook, Whiteman & Gordon, 1983).

  미국에서는 술을 좌절, 불만족, 무력감의 해소 등을 위해서 사용하나 이탈리아에서는 어렸을 때부터 하나의 건강식이요법의 첨가물 또는 소화제로 자연스럽게 받아들여져, 술을 마시는 것 자체에 대한 도덕적, 법률적 힐책이나 자책감이 제기되지 않으며, 더욱이 개인적 부적응이나 실패에 대한 돌파구로 이용되지 않았다.

  한편 우리나라에서는 농주가 농촌에서 식품으로 사용되었으며, 청주는 사교나 흥취를 돋우는 데에, 일본식 청주는 일종의 소화제 등으로 분화되어 갔다. 그러나 요즈음 과거의 주도는 사라지고 ‘폭탄주’와 같은 사회일면을 나타내는 음주형태로 변모하고 있다.

  1991년 한국갤럽연구소의 보고에 의하면, 전국 13-18세의 청소년 중에서 음주 경험자는 34.8%이고, 그 중에서 남자는 42.6%, 여자는 26.5%로 남자가 여자의 2배에 달하고 있다. 청소년의 집단별 음주경험 비율을 보면 고교생이 중학생보다, 학교에 다니지 않는 청소년들이 학교에 다니는 학생청소년보다 음주경험 비율이 월등히 높았다(도종수 외, 1990). 그리고 남고생, 남중생, 여고생, 여중생의 순으로 음주 경험이 높게 나타나 나이보다 성차가 더 중요한 변인으로 밝혀졌다(김정명 외, 1990).

  학년별로 보면 중3에서 고1로 넘어가는 시기에 큰 폭으로 증가하고 고2 무렵에 최고수준에 달하였다가 입시를 앞둔 고3시기에는 학업에 전념하느라고 정체하는 경향을 나타내고 있다(MBC, 1991.11.4). 거주지역별로 음주경험을 살펴보면, 읍‧면 거주 학생들과 도시학생간에는 별다른 차이가 없었다. 생활수준별로는 상류층이 가장 높은 음주비율을 나타냈고, 그 다음이 중상 또는 하층이며 중 또는 중하층이 가장 낮게 나타났다(최윤진 외, 1990).

  청소년의 음주정도를 살펴보면, 음주경험이 있는 청소년 중 1주일에 1-2회 정도 음주하는 청소년은 1/7 정도이다. 청소년들의 음주문제는 흡연보다는 그다지 심각한 상황에 놓여 있지 않음을 알 수 있다. 청소년이 ‘친구들과 어울려서 담배를 피우는 것’과는 대조적으로 술은 ‘혼자서 마신다’가 41.6%로 나타났다(한국문화원, 1989).

   1) 음주의 신체 및 심리적 영향

  술은 에틸알콜을 주원료로 하여 당분과 효모를 발효시켜 만든 것으로 음료의 표준강도(proof)는 증류된 술의 알콜 함유비율을 말한다. 오늘날 %라는 것은 미국의 경우 알콜 함량의 2배로 표시한다.

  알콜은 처음에는 뇌의 기능을 활발하게 해주지만 일정량을 넘어서면 집중력, 판단력, 자제력이 감소 또는 상실된다. 즉 시각, 청각, 근육억제 등에 있어서 변화를 일으키며, 호흡곤란, 언어곤란, 보행곤란이 일어난다. 즉 반응속도의 감속화와 행복감의 증대이다.

  청소년들이 술을 마시는 가장 큰 이유는 기분이 좋아지기 때문이며, 과음을 하는 청소년들은 대체로 호전성을 띤 경우가 많다. 이외에도 청소년들은 남성적 우애에 대한 강조나 권위를 견지하기 위해서, 어른다운 세련미의 상징으로 술을 마시는데 이것은 나중에 알콜에 대한 무절제로 이어질지 모르므로 자제해야 한다.

   2) 청소년의 음주 동기

  우리나라에서는 미성년자에게 술을 팔 수 없도록 되어 있으나, 술을 마신 미성년자는 죄가 없고, 술을 판 업자는 처벌을 받도록 되어 있다. 그러나 술을 마시는 그 자체는 청소년 자신에게 달린 문제이며, 단순한 판매금지법만으로는 청소년들의 음주행위를 금지시킬 수 없다. 학력고사 백일 전에 마시는 백일주가 청소년들의 풍습으로 정착된 것을 보면 청소년의 음주는 흡연보다 더 보편적이다. 술은 담배처럼 쉽게 중독을 일으키지는 않지만 취중에 충동적인 행동을 하거나 술값을 마련하기 위해 비행을 저지를 수도 있으므로 경제적으로 독립하지 못하고 학업에 열중해야 하는 청소년기에는 자제하는 것이 좋다. 청소년들이 술을 마시는 이유는 크게 4가지로 볼 수 있다.

① 가정문제가 있을 때 청소년들은 술을 마신다. 청소년들은 가정불화, 이혼, 경제적 곤란, 부모의 지나친 기대와 간섭 등 자신들이 받는 심리적 압박감에서 벗어나기 위해 술을 마신다.

② 성인임을 과시하기 위해서이다. 청소년들이 음주를 시작하는 평균연령은 13-14세이고 18-21세 학생의 88.9%가 음주경험을 가지고 있다. 청소년의 음주도 흡연과 마찬가지로 성인행동을 선택적으로 모방한 것이다.

③ 입시경쟁문화에 적응하지 못해서이다. 우리 사회는 입시경쟁 속에서 성공하기 위해 노력하는 청소년들에게는 전폭적인 지지를 하지만, 그렇지 않거나 학교에 다니지 않는 청소년들에게는 거의 관심을 가지지 않는다. 경쟁에서 낙오된 청소년들은 친구들과 어울려 술을 마심으로써 소외감을 달랜다.

④ 자신의 고민을 들어 줄 사람이 없을 때 술을 마신다. 청소년 음주는 하나의 문제해결방법이기도 한다. 그들은 심리적 문제를 해결하고 싶지만 의논할 대상을 찾을 수 없으면 술을 마신다.

    3) 청소년의 음주 예방책

  청소년의 음주를 예방하기 위해서는 다음과 같은 점이 고려되어야 한다.

① 언제나 자녀의 고민거리를 들어 줄 수 있어야 한다. 음주행위를 예방하기 위해서는 부모와 자녀는 고민이나 걱정거리 혹은 가정문제를 서로 터놓고 이야기할 수 있는 분위기를 마련하는 것이 중요하다. 

② 일시적인 음주행위를 방관하지 않아야 한다. 특별히 문제를 일으키지 않는 청소년들도 시험이 끝난 후, 수학여행, 친구의 생일, 동료와 싸우고 난 후나 선생님으로부터 꾸중을 들은 경우와 같이 속이 상한 일이 있을 경우 한 두 번 음주를 하기도 한다. 한 두 번의 음주경험이 습관적인 음주를 할 우려가 있으므로 간과하지 않고 잘 지도해야 한다.

③ 자녀의 행동에 관심을 가져야 한다. 일부 청소년들은 일시적인 음주를 넘어서 상습적으로 술을 마신다. 그런데도 대부분의 가정과 학교에서는 모르고 있다. 한 보고서에 따르면, 음주경험이 있는 학생들의 부모의 45%가 자녀의 음주 사실을 모르고 있다는 것이다. 상습적으로 술을 마신다면 전문가의 도움을 받아야 한다.

④ 부모와 함께 술을 마시는 것이 친구들과 마시는 것보다 낫다. 술을 완전히 끊지 못할 경우 부모가 먼저 자녀와 술자리를 마련하여 올바른 음주행동, 정중히 술을 거절하는 법 등을 가르칠 수 있다. 더욱이 이런 자리에서 자녀의 일상생활과 평소에 느끼는 어려움을 이해할 수 있고 그러한 어려움을 극복할 수 있는 방법을 함께 의논할 수 있다.

⑤ 술에 의존하지 않는 강인한 인간으로 키워야 한다. 부모는 자녀가 건강하게 자라도록 하기 위해 문제가 발생했을 때 술이나 담배와 같은 회피적인 것에 의존하지 않고 정면으로 도전할 수 있는 용기를 갖도록 도와 주어야 한다.

  오늘날 미성년이라고 하더라도 대학생이 되면 술을 마실 수 있는 특권이 있는 것처럼 여겨지고 있으며, 여성 음주도 상당히 확산되고 있으며, 주로 맥주를 소비하고 부분적으로 소주를 소비하는 경향이다. 청소년의 음주를 성인과 비교하기에는 그 정도가 미약하기는 하지만, 그들의 음주가 단순히 소외나 반항이 아니라 ‘성인’으로서의 의식을 가지게 되는 일종의 사회화의 도구로서 기능한다. 그러므로 주도를 가르쳐서 올바른 술의 사용과 성인으로서의 예비훈련을 습득시키는 것이 바람직하다.

3. 청소년의 흡연

  흡연은 17세기 초에만 해도 건강상의 이유로 유럽에서조차 금지품이었으나, 점차로 다양한 형태의 담배가 급증하면서 흡연은 점차 확대되어 갔다. 1960년 초만 하더라도 담배를 피우는 것은 남성다움, 용맹성, 젊음, 지성 등과 연관되어 선전되었으며, 흡연은 청소년들이 성인이 되어 가는 과정에서 가장 먼저 시도해 볼 수 있는 행위로 인식되었다. 흡연이 폐암, 만성기관지염, 기종, 관상심장병 등의 발병과 명백한 상관이 있다는 과학적 연구결과에도 불구하고 흡연인구는 좀처럼 줄지 않고 있는 실정이다.

  1992년 통계청 조사에 따르면 우리나라 20세 이상 성인인구의 38.5%가 담배를 피우고 있으며, 남자의 흡연율은 73.2%로 일본의 61.2%(1991), 미국의 31.5%, 스웨덴의 26%(1986)보다 훨씬 높다. 특히 20-30대의 흡연율은 75%이며, 청소년의 흡연율도 미국(18%)이나 일본(26%)보다 높은 것으로 알려져 있다. 남자 고등학생 1,100명을 대상으로 한 흡연 실태조사에서 흡연자는 39.5%로 나타났고, 초등학교시기에 시작한 학생이 16.6%나 되었다(최상인, 1989). 그리고 13-18세의 중고등학교 학생 1,500명을 대상으로 실시한 전국조사에서 흡연경험은 남자는 36.8%, 여자는 16.3%로 나타났다(한국갤럽조사연구소, 1991).

  청소년의 집단별 흡연경험 비율을 보면 고교생이 중학생보다, 학교에 다니지 않는 청소년들이 학교에 다니는 학생청소년보다 흡연경험 비율이 월등히 높았다(도종수 외, 1990). 그리고 남고생, 남중생, 여고생, 여중생의 순으로 흡연 경험이 높게 나타나 나이보다 성별차이가 더 중요한 변인으로 밝혀졌다(김정명 외, 1990).

  학년별로 보면 중3에서 고1로 넘어가는 시기에 큰 폭으로 증가하고 고2 무렵에 최고수준에 달하였다가 입시를 앞둔 고3시기에는 학업에 전념하느라고 감소하는 경향을 나타내고 있다(MBC, 1991:11.4). 거주지역별로 흡연경험을 살펴보면, 읍‧면 거주 학생들이 도시학생보다 흡연경험이 낮은 것으로 나타났는데, 이는 익명성이 보장되는 도시와는 달리 농촌사회는 전통적인 공동체적 규제가 그대로 잔존하기 때문인 것으로 여겨진다. 생활수준별로는 상류층이 가장 높은 흡연비율을 나타냈고, 그 다음이 중상 또는 하층이며 중 또는 중하층이 가장 낮게 나타났다(최윤진 외, 1990).

  청소년의 흡연정도를 살펴보면, 흡연경험이 있는 청소년 중 1주일에 1-2회 정도 흡연하는 청소년은 1/4 정도이다. 정상적인 의미에서 청소년 흡연인구는 흡연경험이 있는 청소년(33.1%)의 절반 정도인 약 20%미만이라고 볼 수 있다. 청소년 흡연관행의 독특한 점은 혼자보다는 친구들과 어울려서 담배를 피우는 경우(66.7%)가 많다는 점이다. 그리고 흡연장소로는 집이 60%이상이고, 그 다음으로 한적한 곳, 독서실 순서이다(한국문화원, 1989). 

  40대 이상의 성인들이 담배를 끊으려고 노력하는 것과는 대조적으로 담배를 피우는 청소년들은 매년 연소화되는 경향이 있다. 또한 여성들의 흡연인구도 증가되는 추세에 있다. 흡연도 음주와 마찬가지로 부모와 동년배집단의 영향을 크게 받는다(Kovar, 1979). 일반적으로 소년들은 자신이 강하다는 인상을 주기 위해서 담배를 피우는 반면, 소녀들은 자신의 매력을 증가시키기 위해서 담배를 피운다고 한다(Lotecka & Lassleben, 1981).

   1) 흡연의 신체적, 심리적 영향

  흡연은 자동차 사고로 인한 사망율보다 5배 정도의 치사율을 가지고 있으며, 35-60세까지의 남자가 사망하는 원인의 1/3이 부분적으로 담배에 의한 것이라는 연구결과가 있을 정도로 신체에 대한 해가 많은 기호식품이다.

  흡연은 관상심장질환, 고혈압, 만성기관지염이나 기종 이외에도 위궤양, 십이지장궤양, 폐염, 방광염, 간경화증, 설암, 구강암, 후두암, 인후암, 식도암 등의 발생률과 깊은 상관관계가 있으며, 대학생들에게는 기침, 숨가쁨, 식욕부진, 체중감소 등과 상관관계가 있는 것으로 알려져 있다(Hammond, 1962).

  Bernstein(1969)은 중독을 ‘한 가지의 약물을 반복적으로 사용함으로써 일어나는 주기적 또는 만성적인 도취의 상태로서 점차 그 사용량이 증가하게 되며, 심리적‧신체적으로 의존성이 수반되는 것’이라고 보는 반면에 습관성은 ‘비교적 동일한 약품을 계속 사용하고 싶은 욕망이 내재된 심리적 의존성은 생기지만 신체적 의존성은 생기지 않은 것’으로 구분함으로써 흡연이란 중독이라기보다 습관성이라고 주장하였다. 따라서 담배를 끊거나 또는 갑자기 줄인다고 해서 다른 약물의 중단에서 보듯이 피할 수 없는 회피증상은 나타나지 않고, 다만 신체적인 불만스러움만 증가된다고 보는 것이다. 

  흡연의 습관성이란 신체적‧사회적‧환경적인 자극들의 아주 복잡한 체제의 산물이며, 어떠한 사람에게도 그러한 식의 체제는 작용하고 있는 것으로 전혀 비인간적인 대접은 옳지 못하다.

   2) 청소년의 흡연

  일반적인 경향은 흡연의 시작시기가 점차 낮아지고 있으며, 또한 그 양도 과거에 비해 늘고 있다. 청소년들이 흡연하는 이유는 대체로 네 가지이다.

첫째, 이제 어른이 되었다는 것을 표시하기 위해서이다. 이는 청소년들이 성인으로부터 대우받기 원하기 때문에 어른다움을 상징하는 행위를 선택적으로 모방하려고 한다. 남아의 경우 흡연은 어른이 된 것을 상징한다고 여기기 때문에 어른으로 인정받고 싶은 욕구에서 담배를 피우는 경우가 많다.

둘째, 스트레스를 해소하기 위해서이다. 가정불화, 부모 및 형제들과의 갈등 등 가정에서 일어날 수 있는 여러 가지 문제로 인해 가족간에 긴장이 고조되어 있을 경우, 학교성적이나 입시준비로 인한 압박감, 교사나 동료, 선배들과의 갈등이 있을 경우, 이러한 스트레스를 해소하기 위해 담배를 피운다.

셋째, 또래집단의 압력으로 인해서 시작해 본다. 청소년기에는 부모보다 또래집단의 영향이 크게 작용한다. 흡연자들로 구성된 또래집단은 구성원들에게 흡연을 강요하지 않더라도 흡연을 당연하고 자랑스러운 행동으로 여기게 함으로써 은연중에 흡연을 부추긴다.

넷째, 자신에 대한 보상심리로써 흡연을 한다. 흡연이 남자의 전유물이던 시대를 벗어나 여학생들의 흡연이 증가하고 있다. 서울시 교육청의 조사에 의하면, 여중생의 흡연율은 지난해보다 32.4%가 증가했다고 한다. 여학생들은 흡연행동이 매우 멋있는 행동이라고 생각하거나, 담배를 피우면 살이 빠진다는 이야기를 믿고서 담배를 피우기도 한다.

  이러한 이유에서 시작한 흡연은 긴장의 완화, 무의식적인 습관의 형성, 사회성과 쾌락의 유지, 니코틴에 대한 신체적 중독 등의 이유로 계속하게 된다. 또한 흡연하는 학생이 비행경험이 많은 것으로 나타나, 청소년의 흡연행동은 비행과 유의미한 상관이 있음이 밝혀졌다(고정자‧김갑숙, 1992).

   3) 청소년의 흡연 예방책

  청소년을 흡연을 예방하기 위해서는 다음과 같은 점이 고려되어야 한다.

   ① 자녀의 흡연행동의 원인파악

  자녀의 흡연사실을 심각하게 받아들이고 자녀가 어떤 심리적 압박감을 느끼고 있는가를 살펴보고 대화와 설득으로써 흡연의 동기를 파악하고 흡연이 문제해결책이 아님을 깨우쳐 주어야 한다.

    ② 흡연에 대한 사전교육 실시

  인간의 기억력은 숫자나 이름을 기억하는 것과 맛을 기억하는 것이 있는데, 두 가지 중 맛을 더 잘 기억한다. 그러므로 흡연은 치료보다 예방에 중점을 두어야 한다.

    ③ 흡연의 문제점 지적

  흡연이 여러 가지 병을 유발하고 기억력을 감퇴시키며, 담배를 피우지 않는 사람에게 피해를 입히고, 주변을 지저분하게 만든다는 것을 알려 주어야 한다.

    ④ 어른들의 솔선수범

  자녀는 부모의 행동을 모방한다. 자녀에게 금연하라는 말을 하기보다 어른들이 먼저 금연하는 모습을 보여야 한다. 어른의 언행이 일치하지 않으면, 청소년들은 오히려 분노를 느끼고 반항하기 때문이다.

    ⑤ 부모와 자녀가 공동 대처

  담배의 니코틴 성분이 축적되어 중독이 되면 담배를 끊으면 안절부절하고 정신이 혼미해지는 등 금단현상이 일어난다. 그러므로 부모는 금연이 어려운 일임을 인정해 주고, 자녀가 괴로워할 때 격려해주고 극복할 수 있도록 도와 주어야 한다.

4. 청소년의 약물복용

  오늘 날 마약은 그 종류가 다양해지고 본드나 코카인과 같이 손쉽게 구할 수 있기 때문에 청소년들에게 지대한 영향을 미치고 있다. 마약의 사용은 먼 옛날부터 의료적, 종교적, 보건상의 목적으로 사용되어 왔으나, 오늘날에는 그러한 목적보다는 쾌락추구나 자기몰입 등의 수단으로 사용되는 경우가 더 많아지게 되었다.

  청소년들은 특정한 불건전함을 제외하고는 부모나 기성세대에 대한 반발, 단순한 호기심이나 또래집단의 영향에 의해서 약물을 사용하지만, 그 궁극적인 목적은 ‘화학약품을 통한 보다 나은 삶’을 성취하는 것이다. 그런데 마약은 그 사용 자체에 문제가 있는 것이 아니라 중독성과 습관성에 있다. 마약의 남용은 여러 가지 복잡한 문제를 내포하고 있다. 첫째, 마약의 남용은 영구적인 상흔적인 결과를 남길 수 있다는 것이다. 둘째, 청소년들은 마약의 해독에 대한 정보나 지식이 충분히 전달되지 않은 상태에서 접하게 된다. 셋째, 마약 판정의 어려움이다. 모든 약물은 마약으로 변할 가능성이 있으며, 국가, 시대, 지역, 문화에 따라 마약을 다르게 규정해 왔기 때문에 마약판정은 복잡미묘하다. 넷째, 마약의 사용이 개인적인 권리의 사용인가 아닌가 하는 문제이다. 만약 마약의 상용이 타인에게 피해를 주지 않는다면 마약 상용자를 굳이 감옥이나 격리 수용할 필요가 있는가 하는 사회정책적인 면에서의 논란이 일게 된다.

  1) 마약의 종류

    ① 최면제

  최면제에 속하는 것으로는 나르코틴(narcotin) 성분을 기초로 하는 아편을 중심으로 한 몰핀(morphine), 헤로인(heroine),  코데인(codeine) 등의 마약이 있다.

  이 같은 아편류의 최면성 마약은 습관성, 의존성이 강하며, 값이 비싼 마약이기 때문에 다른 각종의 사회적 범죄와의 연계성이 높아질 수 있다. 이러한 마약을 흡입하지 않을 때에 나타나는 경미한 증상은 눈물, 콧물이 흐르고, 끊임없이 하품을 하며, 땀을 흘리고, 눈동자가 풀리며, 피부에 소름이 돋는 것 등이다. 24시간이 지나면 다리, 허리, 배에 통증과 아울러 근육경련, 구토, 설사, 혈압상승, 신진대사작용의 활성화 등이 일어난다. 이것은 아편류가 가지고 있는 억압 또는 진정기능이 떨어졌기 때문에 일어나는 것으로, 1주일 이상이 지나면 점차로 사라진다.

  중독이 되면 식욕, 성욕을 잃을 뿐만 아니라 극심한 체중감소와 영양결핍이 뒤따르고, 의지력을 상실하게 되며, 인생의 목적을 오로지 다음 번에 보다 많은 양의 아편을 맞는 데에 두게 되는 비참한 꼴이 된다.

    ② 자극제

  자극제에는 코카인, 암페타민류 등이 여기에 속한다.  코카인은 식욕을 억제하고 민감성을 증대시킨다. 코카인은 코로 흡입하거나 혈관에 주사할 때 효과가 있으며, 값이 비싸기 때문에 구입과 판매를 둘러싸고 각종 범죄가 야기될 뿐만 아니라 지나친 자극성으로 인한 후유증이 크다. 증상으로는 주로 신경과민, 성마름, 불안감, 가벼운 편집증, 불면증으로 인한 정신적 혼란과 체중감소, 피로와 좌절감, 비후근육과 연골조직의 질병 등이 있다. 그러나 신체적 습관성은 쉽게 극복할 수 있으나 심리적 의존성은 대단히 높아 극복하기가 어렵다.

  암페타민류는 원기회복제, 각성제, 흥분제로 민감성과 만족감을 증가시키고 감정을 고조시키는 기능을 하지만, 식욕을 억제하는 기능도 있어 비만증 치료에도 사용된다. 암페타민은 신체적 의존성은 높지 않으나 심리적 의존성이 높아 끊지 못하는 경우가 많다. 그러나 다량을 한꺼번에 복용하면 혈압상승, 심계항진, 두통, 현기증, 정신착란, 설사, 동공의 확대, 혈관운동의 교란, 혼돈, 착각 등의 증상이 일시적으로 일어난다. 암페타민류를 복용하다가 끊을 경우에는 심한 좌절감과 우울감을 느끼게 되며, 심지어는 자살을 하기도 한다.

    ③ 진정제

  이러한 약물은 중추신경의 활동을 저하시켜 진정의 기능과 아울러 마취, 수면의 효과를 가져오며, 넴뷰탈(Nembutal)이나 세코날(Seconal) 계통은 효과가 즉시 나타나며 습관성이 되기 쉬우나, 페르바르비탈은 효과가 늦게 나타나며 습관성이 적다. 이 같은 약물의 복용자는 말이 느리고, 걸음걸이가 흐트러지며, 반응이 느리다. 그리고 감정의 통제가 어려워 쉽게 울고 웃으며, 자주 짜증을 내고 적대적인 감정을 드러낸다. 상습적으로 복용하다가 중단할 경우에는 24시간이 가장 고비로서, 신경과민, 두통, 불안, 근육경련, 불면증, 구역질, 혈압강하 그리고 경련과 함께 섬망상태와 환각의 상태가 뒤따른다.

    ④ 환각제

  환각제는 중추신경에 영향을 끼쳐서 인식작용과 의식상태를 변화시키는 약물로  LSD의 효과는 개인에 따라 다르나 일반적으로 판단력이 흐려지고, 충동적인 개방성, 자기사랑, 우울증, 수동성 등이 복합적으로 나타난다.

    ⑤ 마리화나(대마초)

  마리화나는 인도산의 대마 잎과 이삭을 말려서 갈아 만든 것으로 거의 모든 나라에서 재배되고 있다. 마리화나는 소량의 사용자에게는 신체적 의존성은 없으나, 자주 사용하는 사람들에게는 짜증, 불안, 식욕감퇴, 식은 땀, 불면, 진전(떠는 것), 구역질, 구토, 설사 등의 증상이 나타난다. 심리적 의존성은 상당기간을 사용한 사람에게만 나타난다.

    ⑥ 흡입제

  본드나 휘발유, 페인트 희석제인 신나, 기타 탄화수소 제품의 용제발연을 코로 흡입하는 것은 마약과 같은 효과가 있다. 이 같은 흡입제는 방향감각, 기억, 지적 기능과 판단 등의 상해는 물론 시각의 흐려짐, 이명, 혀놀림의 둔화, 풀어진 동공, 두통, 현기증, 비틀거림과 의식불명을 가져온다. 흡입제의 마취나 중독에서 깨어났을 때 사용자는 자신이 무슨 일을 했는지, 어떤 일이 일어났는지를 전혀 기억하지 못한다. 즉 흡입제는 뇌세포조직을 파괴하기 때문에 영구적인 뇌손상을 가져온다.

   2) 마약복용의 이유

  청소년들이 마약을 사용하는 이유로는 호기심, 감각적인 즐거움, 집단에의 소속감, 현실도피 등이다.

    ① 호기심

  대부분의 청소년들은 처음에 호기심으로 약물을 사용한다. 청소년들은 사회적으로 수용되는 약물(담배, 알콜, 코카인 등)과 동년배 집단이 수용하는 약물(마리화나, 환각제, 각성제 등)에 대한 강한 호기심을 갖는다.

    ② 부모의 모델링과 또래의 압력

  청소년들은 특정집단의 구성원이 되기를 원하고 그들로부터 승인을 얻고자 쉽게 그들의 행동을 모방한다. 부모나 동년배집단이 약물을 사용할 때 청소년들의 약물사용의 가능성은 커진다. 

    ③ 부모나 사회적 규범에 대한 반항

  청소년들은 부모나 교사에게 반항하고 사회적 규범이나 법률에 대한 도전으로서 약물을 사용한다.

    ④ 문제로부터 도피

  청소년들은 긴장이나 좌절 또는 공포로부터 도피하기 위하여 약물을 사용하기도 한다.

    ⑤ 고양된 감각과 스릴

  청소년들은 흥분과 스릴을 경험하는 수단으로 약물을 사용한다.

    ⑥ 자기인식과 초월

  일부 청소년들은 자신에 대한 인식을 증가시키고 신비한 경험을 하기 위하여 LSD와 같은 약물을 사용한다. 이러한 마약사용은 습관성이 될 소지가 너무도 크므로 처음부터 사용하지 않도록 마약에 대한 교육 및 홍보가 충분히 이루어져야 한다. 특히 최근에 청소년의 약물문제가 심각한 사회문제로 대두되고 있으나, 실제로는 과거와 비교하여 감소되었다고 주왕기(1991)는 지적하고 있다.

5. 청소년의 가상현실 문화