Ⅱ. 청소년의 특성

1. 생물학적 특성

1) 신체적 발달

  청소년기에는 신장과 체중이 급격하게 성장하는 성장급등기를 맞이한다. 대체로 여자는 남자보다 2-3년이 빨라서 11세경에 시작하나 성장의 절정은 12세경이다.  한편 남자는 13세 경에 시작해서 14세에 성장의 절정을 보이며 남녀 모두 4년동안 지속된다. 성장급등은 대개 신체의 말단부분 즉 팔, 다리 등이 다른 부위보다 먼저 성장하는 불균형적인 면을 보인다. 평균적으로 청소년의 신장의 98%가 16-17세에 이루어진다. 이같은 성차를 보이는 이유는 여아는 남아보다 좀 더 성숙한 골격구조와 신경구조를 가지고 태어나며, 이같은 발달은 아동기를 거치면서 점차 증가하기 때문이다. 남아의 신장증가는 대부분 21세까지 지속되는 반면에 여아의 경우는 좀 더 일찍 증가를 멈춘다.

  청소년기의 체중증가는 신장과는 달리 골격의 성장 외에도 근육, 지방, 그 외의 여러 가지 신체기관의 크기 증가를 반영한다. 평균적으로 태어나서 7세까지는 여아가 남아보다 가벼우나, 9-14세까지는 여아가 남아보다 체중이 더 나간다. 근육은 남아에게 체중 증가를 가속화시키며, 피하지방은 여아의 체중증가를 가속화시킨다.

  청소년기의 성장급등은 유전이나 영양상태, 기후적인 환경요인에 의해 어느 정도 영향을 받는다.

2) 성적 성숙(제2차 성징)

  제1차 성징이란 출생시의 생식기관에 의한 남녀의 성적 차이의 특징을 말한다. 그리고 성적 성숙이란 제2차 성징을 마하는 것으로 아동기에서 청년기로 넘어갈 때 내분비선의 발달에 의해 현상학적으로 파악할 수 있는 형태적‧기능적‧성적 특징을 말한다. 끝으로 제3차 특징이란 성인이 되어 심리적‧성격적으로 여성답고 남성답다는 성적 특징이다.

  청소년기에 나타나는 제2차 성징은 성호르몬에 의해 나타나는 신체상의 성차로 여드름, 음모, 변성 등은 남녀 모두에게 공통적이고 여자에겐 유방 발육과 월경, 남자에겐 몽정현상을 들 수 있으며 이 같은 변화는 여자가 1, 2년 빠르다. 이 같은 변화는 뇌의 중추가 뇌하수체에 자극을 보내면 뇌하수체에서는 성장을 촉진하는 호르몬과 성선을 자극하는 호르몬이 분비한다. 2차 성징의 발현 순서를 보면 여자는 유방, 초경, 음모, 겨드랑이털의 순으로 나타나고 남성은 음모, 변선, 다리의 털, 첫 사정, 겨드랑이털 순으로 나타난다.

  그리고 사춘기에 접어들면 피부선이 발달하여 호르몬의 분비와 함께 대개 3가지 한선(汗腺)이 작용하기 때문에 일시적인 현상으로 여드름이 출현한다. 첫째는 신체의 전체에 분포되어 있는 메로크린 한선(merocrine sweat glands), 둘째는 겨드랑, 유선, 생식기, 항문 부근에 있는 아포크린 한선(apocrine sweat glands), 셋째는 피지를 생산하는 피지선(皮脂腺)이다.

  사춘기에는 메로크린 한선과 아포크린 한선은 체취가 날 정도의 냄새를 가진 지방질을 분비하게 된다. 피지선은 피부관보다 더 빨리 성장하게 되는데, 피부관을 통해 피지를 배출한다. 그 결과 피부관이 막히고, 피지는 산화하게 되면서 색깔이 검게 변하여 공기에 노출되었을 때에 여드름이 된다. 이같이 사춘기에 흔히 나타나는 여드름은 일시적인 현상으로 신경을 쓰면 더 많이 나므로 놀리지 말고 정신적으로 잘 극복할 수 있도록 도와 주어야 한다.

   (1) 남성

  뇌하수체 전엽에서 분비되는 성선 자극호르몬이 남자아이의 정소에 자극을 주면 여기에서 안드로겐이라는 호르몬이 나와서 남자다운 몸집을 갖게 하고 음경과 고환을 발육시켜 커지게 하고 음모를 나게 하며 목소리도 한 옥타브 정도 낮추어 남자답게 한다.

  음모는 ‘치모’라고도 하며, 몽정현상이 있기 이전에 나기 시작한다. 처음에는 음경 주변에 뻣뻣하고 듬성듬성 나기 시작하여 점차 숱이 많아지고 역삼각형의 모습으로 보이게 되어, 때로는 배꼽 밑에까지 나기도 한다. 겨드랑이털은 음모가 나기 시작한 후 약 2 년쯤 있다가 나기 시작하고, 턱수염은 가장 늦게 난다.

  변성은 후두가 커지고 성대가 길어지면서 일어난다. 성대가 거의 2배로 길어짐에 따라 목소리는 한 옥타브 내려가게 된다. 성량도 증가하여 음색도 보다 듣기 좋아진다. 변성은 약 16-18세 정도에서 종료된다.

  사정은 성선 자극호르몬이 고환에 영향을 주어서 만들어지기 시작한 정자가 정낭 속에 모여 있다가 더 이상 축적되는 것이 무리해지면 한꺼번에 음경을 통해 몸밖으로 배출되는 것을 말한다.

  최초의 사정현상은 꿈을 꾸다가 나오는 몽정으로 경험하는 경우가 많다. 아이에 따라서는 아주 불안해하며, 고름이 나온 것이 아닌가 하고 고민하기도 하고 또 꿈의 내용이 창피한 내용이기 때문에 죄책감을 갖기도 한다. 그러므로 아버지가 아들의 몸을 미리 관찰해서 음모가 나고 변성의 기미가 보이면 함께 목욕을 하고 난 후든지 혹은 적절한 기회를 만들어서 가르쳐 주면 좋다.

   (2) 여성

  성선 자극호르몬이 여자아이의 난소에 가면 거기서 에스트로겐이라는 호르몬이 분비되어 유방이 부풀고 피하지방이 발달하여 몸매가 고와지며 자궁을 발달시키고 음모를 나게 한다.

  음모는 월경이 있기 이전에 나기 시작하는데, 평균적으로 11.9세부터 음순을 따라서 뻣뻣하고 색깔 있는 음모가 나기 시작하여, 숱도 많아지고 곱슬곱슬한 모양으로 변화하고, 나중에는 음부를 중심으로 역삼각형의 모습을 이루게 되고, 청년기에 이르면 허벅지의 중간까지 퍼져서 난다. 겨드랑이털은 음모가 나기 시작한 지 약 2년 후부터 나기 시작하는데, 피부, 눈, 머리의 색깔이 검은 사람이 그렇지 않은 사람보다 더 촘촘하고 짙은 털을 가지게 된다. 분비작용이 비정상인 경우를 제외하고는 남성에 비해 눈에 띌 정도의 털이 나지 않는다.     

  여아에게 있어서 특징적인 유방의 발달은 개인차가 심하며 대개 3단계로 이루어진다. 여아들은 유방이 크든 작든 간에 많은 고민을 한다. 그러므로 이런 경우에는 유방의 크기는 아기 기르는데 문제될 것이 없다고 가르치고 적절한 크기의 브래지어를 구해 주는 것이 좋다.

  유방의 발달은 첫째, 초경이 시작하기 약 2.5년 전에 일어나는 몽오리 단계(bud stage)에서는 유방륜의 주변이 부풀어오르고 유두에 색깔이 들기 시작한다.

둘째, 1차 단계에서는 유두와 유방륜의 주변에 지방질이 증가하게 되며, 유방륜이 가슴의 높이보다 높아지게 된다. 셋째, 2차 또는 성숙단계에서는 유선이 발달하게 되어 보다 둥글고 넓은 젖가슴을 가지게 된다. 이 때는 유방륜은 비교적 감소하게 되고 유두만이 톡 튀어나오게 되는데, 보통 3년 정도 걸린다. 

여아는 겨드랑이와 성기 주위에 털이 나는데 대부분의 아이는 수치심을 느낀다. 이런 경우 ‘어른이 되는 표시란다’ 라고 일러주어 혐오감을 갖지 않도록 지도한다.

  첫 월경인 초경은 인종, 기후, 생활양식에 따라 또한 개개인의 건강, 영양 등에 따라 다르나 보통 10세 전후에 지도하는 것이 좋다.

  자궁에서부터 양쪽으로 손처럼 뻗어난 수란관은 그 손안에 소중한 난소를 품고 있다. 이 난소는 난자라는 알을 많이 갖고 있는데 여자의 몸이 성숙하면 양쪽 난소에서 번갈아 가면서 한 달에 한 번씩 난자가 나오는데 이것을 배란이라고 한다. 한편 난소에서는 난포호르몬과 황체호르몬이라는 두 가지 호르몬이 나오는데, 난포호르몬은 배란이 되기 전에 자궁 내막을 두껍게 하는 역할을 하고 황체호르몬은 배란 후에 자궁 내막을 부드럽게 하여 혹시 배란된 알이 정자를 만나 수정될 때에 대비해 착상하기 좋도록 하고 영양이 많은 상태로 준비한다. 그러다가 수정이 되지 않으면 다음 배란의 준비를 위하여 두꺼워진 자궁 내막은 떨어져서 질을 통해 밖으로 나오는데, 이것을 월경이라고 한다. 따라서 월경이 나온다는 것은 약 2주일 전에 배란이 되었다는 것을 의미하고 또 진정한 여성의 몸으로 성숙되어가고 있음을 의미하므로 기뻐해야 할 일임을 가르친다.

  그리고 생리대와 생리 시 입을 팬티를 준비해 주고 학교에서 갑자기 나오면 양호실에 가서 생리대를 구하면 되고 또 그렇게 하는 것이 창피스러운 일이 아님을 일러둔다. 월경 시 몸을 따뜻하게 하고 무거운 물건을 들거나 과격한 육체적인 일을 하지말고 뒷처리를 청결하게 하도록 하고 몸을 소중히 다루도록 지도한다. 또한  월경 시에는 몹시 불안감을 느끼거나, 허리가 아프거나, 배가 아프거나, 소화가 안되거나 하는 등의 변화가 오는데 일반적으로 병적인 상태가 아니다.

  그리고 초경이 시작된 달부터 자기의 월경일자를 기록하도록 하여 월경주기를 살펴보도록 하며, 남아에게는 여성의 생리를 알려줌으로써 소중한 임신을 위해 여성의 몸이 어떻게 대비하는 지를 알게 하여 모든 여성에게 친절하게 대하는 마음씨를 갖도록 한다.  

3) 신체상 (body image)

  신체상이란 자신의 신체에 대한 느낌, 즉 청소년이 자신의 신체에 대해 얼마나 만족하는가 하는 것을 말한다.  이것은 자신의 평가뿐만 아니라 다른 사람의 반응에 의해서도 크게 좌우된다. 즉 신체상은 다른 사람과의 비교를 통한 사회적 거울에 의해 반영된다.

  신체상은 신체변화가 급격히 일어나는 청소년기에 특히 왜곡되기 쉽다. 일반적으로 여아는 남아보다 더 부정적인 신체상을 갖는다.  여아들은 대체로 자신의 체중, 체형에 대해 불만족스러워한다. 여아들은 자신의 외모를 부정적으로 평가할 뿐만 아니라 남아보다 외모에 더 많은 가치를 둔다.

  여아들은 특히 체중에 민감한데 대부분의 여아들이 자신의 체중에 만족하지 못하고 더 날씬해지기를 원한다. 이것은 우리 사회에서 여성의 매력에 대해 가지고 있는 이상적인 신체상을 반영한다. 반면 남아들은 대체로 자신의 신체에 만족하는 편이지만, 가끔 좀 더 근육질이 되기를 원한다.

  일반적으로 신체상은 자존감과 정적인 상관이 있다.  머리 모양에 신경을 쓰고 여드름 하나에도 오랜 시간 거울 앞에서 전전긍긍하고, 키가 작다고 혹은 뚱뚱하다고, 다리가 못생겼다거나 코가 너무 낮고 눈이 작다고 투덜대며 짜증을 부린다. 또 살을 빼려고 밥을 먹지 않거나 다이어트 식품에 신경을 쓰고 운동으로 몸매를 가꾸기도 한다. 이 같은 행동은 이성에 대한 관심과 흥미를 나타내는 것이므로 부모나 주위의 어른들은 관심 있게 지켜보는 것이 좋다.

  자신의 모습에서 마음에 안 드는 부분을 고치는 방법은 두 가지가 있다. 그 중 하나는 신체의 일부를 고치는 성형수술이고 다른 하나는 정신적인 것으로, 이것은 자신의 노력으로 그 같은 생각에서 벗어나는 것이다.

  사람은 누구나가 제각기 나름대로의 특성이 있으므로 그런 개성을 어떻게 살리느냐가 중요하다. 외모의 아름다움이 그에 합당한 내면적인 아름다움(성실성)을 함께 갖출 때 비로소 진정한 아름다움이 생긴다. 따라서 아름다움의 기준을 고정화된 외모에만 맞추지 말고 내적 아름다움을 함께 갖춘 개성미에 두도록 해야 한다.

  자신의 용모에 만족하는 청소년들은 자신에 대해 긍정적인 느낌을 가지며, 자신감이 있고 자신을 가치 있게 여기는 청소년들은 자신의 신체에 대해 못마땅한 점이 있더라도 있는 그대로를 인정하는 편이다.

2. 심리적 특성

1) 인지발달

  인지발달에 있어서는 Piaget의 이론만큼 정교한 것이 없다. Piaget에 의하면, 청소년기는 인지발달의 마지막 단계인 형식적 조작기에 해당한다.

  청소년의 사고의 특징을 보면

  ① 추상적 사고가 가능하다

  ② 가설적, 연역적 사고가 가능하다(계획을 세워 일련의 가설을 차례대로 시험하면서 정답의 범위를 좁혀간다)

  ③ 체계적이고 조합적인 사고가 가능하다.

  ④ 이상주의적 사고를 한다(미래의 가능성에 대해 상상하고 공상을 한다).

2) 정서발달

  ① 인지적 능력의 확대로 인해 정서가 격렬하다.

  ② 정서가 지속적이고 내재적이다.

  ③ 공포나 불안이 대체로 사회적 관계나 추상적인 것(자신과 미래의 직업,       생활, 이상향 등 불확실성)이다.

3) 자아정체감 발달

자아정체감은 자신은 독특하고 특별하며, 욕구, 태도, 행동양식 등이 전체적 통합되어 지속성을 가진다는 인식을 의미하며, 일생을 통해 이룩해야 할 중요한 문제이지만 청소년기가 정체감 형성의 결정적인 시기이다. 안정된 정체감을 형성하기 위해서는 신체적, 성적 성숙, 추상적 사고, 정서적 안정이 필요하며, 동시에 부모나 또래의 영향권에서 어느 정도 벗어나야 한다. 자아정체감은 다음과 같이 구분된다.

  ① 자아정체감 성취 ; 자아정체감 위기를 성공적으로 극복하여 신념, 직         업, 정치적 견해 등에 대해 스스로 의사결정을 할 수 있는 상태

  ② 자아정체감 유예 ; 현재 자아정체감 위기에 있으면서 자아정체감 형성        을 위해 다양한 역할, 신념,  행동 등을 실험하고 있으나 스스로 의사 결정을 못하는 상태

  ③ 자아정체감 유실 ; 자신의 신념이나 직업 선택 등 중요한 의사결정에서        부모나 다른 역할모델을 그대로 수용하여 비슷한 선택을 하는 경우

  ④ 자아정체감 혼미 ; 자아에 대해 안정되고 통합적인 견해를 갖는데 실패        한 상태

4) 도덕성 발달 

  추상적 사고를 할 수 있는 청소년은 자신을 사회의 일원으로 생각하기 때문에 사회기준에 따라 행동을 평가하게 된다. 사회질서를 위해 법을 준수하는 행동이 도덕적 행동이라고 생각한다. 예를 들면 사회의 법과 질서를 준수하기 위해 보는 사람이 없더라도 “멈춤”이라는 표지판 앞에서 횡단보도를 건너지 않는다.

  Gillian에 의하면 여성에게 주어지는 도덕적 명령은 동정이나 보살핌 같은 것이고, 남성에게 주어지는 것은 정의와 같은 추상적 원칙과 다른 사람의 권리를 존중해 주는 것이다.

3. 사회적 특성

청소년은 다음과 같은 사회적 행동을 하려는 특성을 보인다.

1) 의존에서 독립으로

  (1) 부모로부터 독립(심리적 이유)

청소년들은 다음과 같은 행동에서 부모로부터 독자적으로 처신하려고 한다.  

① 용돈의 사용

② 시간 활용

③ 학업에 대한 태도

④ 도덕에 대한 태도

⑤ 친구 사귀기

⑥ 전화 사용

⑦ 이성교제

⑧ 장래 희망

⑨ 집안 심부름의 수행

⑩ 옷차림

  (2) 동료집단 형성 : 다음과 같은 기준에서 또래집단을 형성

① 동일한 사회적, 경제적 지위

② 부모 가치관의 영향

③ 지리적 근접성(이웃)

④ 특정한 취미, 관심

⑤ 비슷한 성격

   ☞ 청소년 집단 : 학구적인 집단, 동일 취미집단, 소외집단, 약물복용집단  

(3) 친밀성 또는 소외감 형성

① 친밀성 : 자신의 정체성을 유지하면서 남과 개방적인 관계를  유지하는 상태

② 소외감 : 정체성의 상실을 우려해서 또는 자신의 독특한 정체성을 유지 하기 위해 남과의 관계유지를 거부하는 상태

2) 개인적 삶의 유형 선택

  (1) 청소년 비행으로 나타남

   ① 범죄행위 : 14세 이상 20세 미만 소년의 형법 법령에 저촉되는 행위

   ② 촉법행위 : 12세 이상 14세 미만 소년의 형법 법령에 저촉되는 행위

   ③ 우범 행위 : 그 자체는 범죄가 아니지만 범죄를 저지를 우려가 있다고  인정되는 행위

  (2) 건전한 이성교제로 나타남 : 결혼 준비